"CHIVOS CHIVONES"

Hoy os voy a enseñar otra de nuestras lecturas recomendadas: se trata de "Chivos Chivones".

"Chivos chivones" es uno de los álbumes ilustrafos de Kalandraka más  conocidos.

Al igual que la cebra camila, y otros de esta editorial, se trata de una lectura muy musical llena de rimas y ritmos y frases repetivas que encantan a nuestros peques y captan mucho su atención.

"Chivos chivones" cuenta la historia de 3 chivos; uno grande, uno mediano y uno pequeño que saborean la rica hierba que hay en una pradera cercana. Pero para llegar a ella tienen que cruzar un puente que esta vigilado, día y noche, por un espantoso ogro.

Aún siendo conscientes del peligro, los 3 chivos idean un plan para "engañar" al ogro y lograr su objetivo.

Esta divertida historia nos hace ver que más vale utilizar la inteligencia y la astucia que la fuerza y las discusiones innecesarias.

Pero además, también  nos sirvió como introducción  a la actividad que íbamos a hacer sobre los tamaños grande, mediano y pequeño.

Una vez más , utilizamos los ositos de colores. Cada niño o niña iba cogiendo un osito, sin importar el color, y luego debían ir agrupándolos por tamaños y verbalizando cuál es el tamaño del osito elegido.

Para terminar, entre todos, contamos cuántos  ositos de cada tamaño había.

También  os dejo la foto de Esteban posando así de contento con Monchito.

Aprovecho para dsear a todos los peques que hoy estaban malitos, quese recuperen pronto que les echamos de menos. 

PREPARÁNDONOS PARA EL INVIERNO

Ahora sí que sí, parece que el invierno ha llegado de lleno y para quedarse. Así que nosotros no podemos hacer otra cosa más  que prepararnos.

En la Asamblea estuvimos hablando sobre la ropa que debemos poner en invierno: abrigos, gorro, bufanda y guantes o manoplas, y esto nos dio pie  para ver la diferencia entre un guante y una manopla.

Pues bien, decidimos hacer nuestra propia manopla para luego decorar la puerta de invierno.

Primero tuvimos que picar con punzón la silueta de la manopla.

Después, nos estrenamos con las tijeras y cortamos trocitos de papel de charol de muchísimos colores

Luego echamos pegamento a toda la manopla y le pegamos algodón  en la parte de arriba y papelitos de colores en el resto.

Hoy faltaban algunos niños, pero todos van hacer su manopla en cuanto vengan y cuando esté terminada la puerta, lo compartiremos con vosotros.

Aprovecho también  para enseñaros las fotos de Berna con Monchito.

Nos cuenta que se lo pasaron genial y a todos se nos hacía la boca agua viendo los churros con chocolate que se tomaron.

Lo prometido es deuda: aquí os enseño a Enma y Manuel Javier termiando sus manoplas para colgarlas junto con las otras.

Y aquí el resultado final.

Vamos a por el viernes con energía y a ver si por fin los virus y la lluvia nos abandonan.

UNA AVENTURA PIRATA

Vaya sorpresa nos tenía preparada ayer Marian en el gimnasio. Nada más  y nada menos que una "aventura pirata".

Para vivir esta aventura tuvimos que encender nuestro "botón" de la imaginación y dejarnos llevar.

Fijaos si se dejaron llevar que, algunos, incluso se animaron a pintarse un parche.

Ahora sí, ya estábamos listos para surcar los mares.

Primero nos montamos en nuestros barcos, con cuidado de no sacar los pies para que no nos mordieran los tiburones, y ahí, con hojas de periódico, hicimos bolas para lanzar con nuestros cañones si nos veíamos en "peligro".

Después alguien gritó: "tierra a la vista", y sin pensárselo 2 veces, salieron en busca de la isla descubierta.

Tuvieron que "sortear" algunos obstáculos, manteniendo el equilibrio y esquivando a las "serpientes marinas". 

Luego fuimos nadando hasta llegar a la isla donde nos aguardaba un tesoro.

Mayra fue la astuta pirata que, con ayuda de sus compañeros, dio con el tesoro que resultó ser de lo más  apetecible.

Con nuestro merecido premio volvimos a los barcos, pero por el camino un pirata "enemigo" nos quitó nuestro tesoro y tuvimos que utilizar las bolas de cañón para recuperarlo. 

Sin duda fue una sesión de lo más  divertida. 

Aquí os dejo una foto disfrutando del premio.

Muchísimas gracias, Marian por prepararnos  esta aventura pirata.

BLOQUES LÓGICOS

Hoy os quiero enseñar unas fotos de alguna de las actividades que hacemos,a veces, en la asamblea con los bloques lógicos.

Cómo sabéis, se trata de un material estructurado que se utiliza para trabajar procesos lógicos en el aprendizaje de las matemáticas.

Este material está compuesto por 48 piezas que se definen por 4 atributos: forma (cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo), color (azul, amarillo y rojo) tamaño (grande-pueño) y  grosor (grueso-delgado).

Con el trabajo con los bloques lógicos los niños, poco a poco, irán siendo capaces, entre otras cosas, de: nombrar y reconocer cada bloque, establecer semejanzas y diferencias entre ellos, clasificar en función  de diferentes atributos, etc.

Hoy lo que hemos hecho ha sido lo siguiente:

Enma, que hoy era la maquinista, iba cogiendo bloques de la caja y preguntando a sus compañeros de qué color era, si es grande o pequeño,  o si reconocía su forma (esto último es un poco más  complicado  aún para ellos).

Después, cada uno, iba colocando la pieza que le había tocado en un "tapete" improvisado donde tenía que encajar teniendo en cuenta su forma y tamaño.

Además, aprovecho para dejaros las fotos de Inés que este finde se llevó a Monchito a casa.

Mirad què contenta enseña lo bien que se lo pasaron en la piscina, leyendo cuentos o de paseo por Gijón.

¡Feliz semana!

JUEGO DE MESA

Hoy os quiero enseñar algunos de los  materiales que tenemos en el aula para jugar en la mesa.

La dinámica es la siguiente: en cada equipo colocamos un material diferente y cada grupo jugará  en su mesa con dicho marerial,  pero luego iremos rotando hasta que todos  los equipos hayan pasado por todas las mesas.

Aquí os dejo unas fotos del juego de mesa de ayer.

Como veis, en esta ocasión, en el equipo rojo había pompones y pinzas para trabajar la motricidad fina, los colores, la coordinación...

En el equipo verde estaban los puzzles, dónde a la vez que juegan, consiguen múltiples beneficios  para su desarrollo (mejoran el razonamiento perceptivo, la coordinación, la observación, la concentración  y un largo etcétera, incluida la paciencia).

En el equipo azul estaban las letras y las pizarras imantadas. Aquí exploran las letras: su forma su color, buscan las de su nombre, las de sus amigos, agrupan las que son iguales...

Y en el equipo amarillo están los "pinchitos" ensertables con los que crear sus propios mosaicos o hacerlos según diferentes plantillas que dejamos a su disposición.

Aunque la actividad parte como juego libre, dónde  cada niño o niña explora el material como le apetezca, siempre nos vamos pasando por los equipos haciendo sugerencias, ayudando si nos necesitan y animando por los logros conseguidos.

A NUESTRA CLASE TAMBIÉN HAN LLEGADO LOS REYES...

Qué mejor manera de comenzar el año en el blog qué compartiendo  lo que nos han traído los Reyes. 

Vaya sorpeesa esta mañana al llegar a clase y encontrarnos un regalo junto a la ventana. 

Los Reyes no se han olvidado de nuestra clase y se acordaron de dejarnos un libro de cuentos pana nuestra biblioteca.

Se trata de "¡ Vivan las uñas de colores!

Algo que me gustó mucho al informarme un poco sobre este libro, es que está basado en una historia real que ocurrió a un niño real y que su padre compartió en redes sociales y se hizo viral.

Este relato real sirvió de inspiración a sus autores y hoy podemos disfrutarlo todos y reflexionar juntos.

No os quiero contar mucho pero os aseguro que es un libro ideal para hablar de la empatía, de la tolerancia, del respeto, pero, sobre todo de la igualdad.

Es una historia que no tiene desperdicio y que nos tiene que dejar claro que no hay cosas de niños y cosas de niñas, las cosas nos gustan o no nos gustan y nadie nos debe etiquetar por nuestros gustos.

Con este comienzo os deseo feliz año y feliz comienzo de trimestre